2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出加快推进职业教育国家“学分银行”建设。2020年10月，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》，要求加快建设职业教育国家“学分银行”，制定学时学分记录规则，引导在校学生和社会学习者建立职业教育个人学习账号，存储、积累学习成果和技能财富。

学分银行是模拟银行的“存储-提取-转换”系统的概念，以信息平台为支撑，以学分为学习成果计量单位，为学习者建立个人学习账号，提供学习成果存储、积累和转换服务，实现学习者的学习成果可追溯、可查询、可转换，为学习者的持续成长、终身学习提供更多的学习选择机会，畅通更灵活、更便捷的学习路径。

学分银行组织研究确定不同课程类型、不同学时与学分的对应关系，形成学时学分记录规则。职业教育培训评价组织（简称培训评价组织）依据该规则，结合有关专业教学标准等对X证书体现的学习成果提出建议学分。学分银行组织核定后，认定该学习成果对应的学分银行学分值。有关院校和培训评价组织根据X证书及其职业技能等级标准、相关专业教学标准、学校相关专业人才培养方案、课程标准等，按照有关规则研制具体的学习成果转换办法，并在学分银行备案发布。

学习者登录学分银行信息平台（网址：http://www.ncb.edu.cn），登记相关学习成果，学分银行记录对应学分并存入个人学习账户。学习者可以查询个人学习成果的存储和积累情况，并根据需要申请转换学习成果。

作为职业教育培训评价组织，接下来，中望软件将积极与试点院校开展合作，结合1+X 证书制度试点工作，有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换，形成一批学分银行应用模式和典型案例，拓宽技术技能人才持续成长通道，逐步探索开展各类学习成果的认定、积累和转换，助力全民终身学习。